Desde a criação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) em 2007, professores e gestores de todo o País se deparam com números que pretendem mostrar se o ensino praticado nas escolas públicas brasileiras é eficiente ou não. A cada dois anos, esses profissionais tentam observar o que as notas traduzem e como podem melhorar o próprio rendimento. Nem todos, no entanto, conseguem decifrar esses números.
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